一个人 了解才干 的凹凸常常影响着他的反应力以及其它举动才干，那么了解力是什么意思，了解才干差又该怎么改动呢?
一、了解力是什么意思?
“了解力”这个字源自拉丁文“comprehender e”意指“捉住全体”，意思是对某个事物或工作的知道、认知、改变进程的才干。
了解力是衡量学习效益的重要目标，它包含以下几个方面：
1、全体考虑的才干。
学习需求凭借活跃的思想活动，澄清事物的含义，掌握事物的结构层次，了解事物本质特征和内部联系，需求对学习资料作全体性的考虑。因而，个别应该培育本身的全局观念，考虑问题要从全局动身，着眼于全体问题的处理。这是由于全体考虑才干的强弱影响着个别的学习效果。
2、洞悉问题的才干。
在学习中，咱们需求不断地考虑，在处理问题的进程中不断地发现问题，对问题要具有洞悉力。只要这样才干更深入的了解学习的资料，获得杰出的学习效果。
3、幻想力、类比力。
正如幻想能够让常识插上翅膀相同，幻想力能够让个别学习常识的才干得到飞升。而类比力是将同类事物进行比较的才干。同类事物具有相似之处，也具有相异之处，对其进行比较、剖析，能够加深对所学常识的了解，然后获得杰出的学习效果。
4、直觉力。
直觉力是个别学习才干抵达必定程度而展示出来的一种才干。有些东西是要靠直觉掌握的，学习有时也要靠直觉。直觉力凹凸对学习效果好坏有时也起重要作用。
5、解说力。
即解说经历现象的才干，也便是运用观念进行逻辑推演的才干。学习需求将学到的常识通过概念、判别、推理的笼统思想进程转化为本身的一种东西，并能对其进行合理的解说：能否对所学常识进行合理的解说，是判别一个人了解力凹凸的最重要规范。
二、了解才干差怎么办?
1、增强决心，不要妄自菲薄，以为自己不可，而要以为他人行，我也必定行，大不了假以时日，多下些功夫。
2、扬我之长，避我之短，找出自己的强项发扬光大，不为他人看得起，为完成自己的价值。
3、长于学习，见贤思齐，加强交流，多看些他人为人处世处事的利益，学那些实实在在的，不学花里胡哨的。记住，一开始跑得快的人，不必定是跑得最远的或终究能抵达的。